粤港澳大湾区的从开建设正大步迈进，湾区一体化融合发展的小态势愈发明朗。如果说，说丨始出入境、湾区跨境执业、医保就医等一系列便利政策的推出，畅顺了“大人们”交流合作的途径与渠道；那么，珠港两地学校缔结姊妹学校，并加强线下互动交流，就为孩子们从小增进彼此了解，营造“湾区一家亲”的良好氛围打好了基础，搭建了桥梁。

自古以来，珠海与香港、澳门就有着鱼水交融的联系，在血脉传承、文化渊源等诸多方面彼此交融、无法分割。特别是香港、澳门回归祖国后，随着《粤港澳大湾区规划纲要》发布实施，港珠澳大桥通车运营，再加上近几年来，从出入境通关、跨境执业、医保同等待遇等政策的落地实施，更是加快推动了大湾区一体化融合发展的进程，不断书写“一国两制”伟大实践的全新篇章。

在这样的大背景下，推动珠港澳三地教育界的互动交流，特别是让交流互通从幼小阶段开始，通过立足中华优秀文化传承的各种交流活动，让孩子们在游戏互动中交朋友结对子，让孩子们在交流活动中加深对彼此城市的了解和认知，持续深化“湾区一家亲”的概念，就显得很有必要。

交流互动从孩子开始，重要的是强化文化与血脉的认同。不只是珠港、珠澳，亦或是珠港澳三地之间，要让这种交流互动延展到更多的湾区城市之间，拓展到更多学校，通过各种丰富多样的活动，帮助孩子们循着文化、血脉的呼唤去寻觅传承的根源，充分感受中华优秀传统文化的同根同源，更好地在孩子们心中埋下湾区融合发展的种子，进而为推动湾区一体化发展提供源源不断的未来动力。

交流互动不仅仅要从孩子开始，还要往两地的教育理念等更多方向延展，要从各种“小切口”的交流合作做起，逐渐扩大交流沟通的范畴与领域，不断延展交流合作的深度和广度，让各湾区城市在不同层次、不同领域的交流互动中更好地加深了解、增进合作，为打造一个屹立于世界湾区之林的粤港澳大湾区而共同努力。