足球宝宝跑出去了，足球我们怎样可以让它停下来呢？

日期：2023/03/02 02:11作者：佚名人气：

导读：幼儿足球比赛活动方案6幼儿足球比赛活动方案7运动员准备：进行比赛规则的宝宝学习、场地认识。跑出幼儿足球比赛活动方案83、去们请家长到观众区就坐，让停下面开始幼儿足球对抗赛。足球幼儿足球比赛活动方案9幼儿足球比赛活动方案10五、宝宝校园足球比赛组织方案幼儿足球比赛活动方案11幼儿足球比赛活动方案12【幼儿足球比赛活动方案】相关文章：幼儿园足球比赛活动方案范文（通用7篇）11-22...

师：你是跑出怎么打球的，请介绍一下。去们 （个别幼儿介绍和展示）

3.我会和球赛跑

师：刚才我和足球宝宝玩的让停时候，看到一只小羊在踢足球宝宝让它跑。足球 请让他为我们表演。宝宝 （老师示范讲解：把球踢到脚趾下）你要玩吗？ 那就一起来玩吧，跑出看看谁能让足球宝贝跑得又快又远。去们 你能赶上它吗？ （幼儿分散练习）

4.分享与球赛跑的让停心得。 （两个垂直行）

师：谁来介绍一下你是怎么和足球宝贝赛跑的？ （介绍完后，请二、二人示范比赛）要不要来个比赛？

5.学会用脚停球

师：足球宝宝跑了，怎么让它停下来？ 你能用你的小脚把球停住吗？ 让我们试试吧。 （将球停在原地）

示范说明：用脚掌停球，站稳，停球脚要放松。 （原地左右脚交替停球）

师：足球宝宝真的很听话，但是跑完了它听你的吗？ 看看你能不能阻止它。 我们一起试试？ （自由练习行进和停球）

6、村长测试了一些孩子的停球能力

师：刚才小羊们怎么样了，村长要过来看看。 （随意把球踢给洋洋，根据情况点评练习）

7. 游戏：开心停

师：现在请一队小羊把足球放在一边，两队面对面传停球（可以用手也可以用脚）

玩法：先练后玩，停球多的队伍获得奖励。

3.结束部分

1. 评价这个事件。

师：时间过得真快，孩子们玩累了，我们一起放松一下吧。 （用足球击打身体部位，互相用球帮助伙伴击球放松）

2. 将球送回家完成球队，结束。

活动反映：

与孩子自由交流足球，参与踢球，满足孩子好奇好动的天性。

儿童足球比赛活动方案6

一、指导思想：

《纲要》明确提出，“幼儿园要把促进幼儿健康、保护幼儿生命置于工作首位”。 “应该培养孩子对体育活动的兴趣。” 对于幼儿来说，丰富多彩的体育活动可以增强他们的身体素质，增强他们的活动能力，提高他们对外界的适应能力和自我保护能力。

二、活动目的：

1、喜欢参加球类活动，在传球、投篮等活动中体验运动的乐趣。

2、在竞技活动中，提高团队协作能力和集体荣誉感。

三、活动准备：

1、录音机1个，计时器1个，哨子1个。

2、一等奖36名，纪念奖190名。

3. 8个足球、戒指、网兜

4、活动时间：10月12日上午9点

5、场地：大型操场。

6、活动对象：中班全体幼儿、教师、家长志愿者。

七、活动规则：

1、比赛结果将设立纪念奖。 （一等奖36名，纪念奖225名）

2、各班各邀请一名老师作为评委参加比赛。

八、活动流程：

1.主持人开场白

2、运动员入场：各班小朋友都以创意的方式入场，可以表现班级积极向上的风貌，有体育标语，手上可以拿着一些道具，比如彩旗之类的。

3、儿童新养生操展示

4、幼儿绕障碍接力赛：每组每班选出6名幼儿参加比赛，主持老师计时，幼儿持球绕过障碍物，将球传给下一位幼儿，并记录最后一位小朋友到达终点的时间，时间最短者为胜者。

5、幼儿传球射门：每组每班选出6名幼儿参加比赛，主持老师给出号码，幼儿传球，最后一名幼儿射门，进球者为胜。

6、少儿网袋运球比赛：每组每班派出12名小朋友参加比赛。 主持老师会发号码，看谁是第一个完好的把球运到终点线。 这将是一等奖。

7、幼儿拖小猪比赛：6名幼儿参加比赛，由主持老师计时，看谁先到终点，谁获得一等奖。

8、幼儿打球占圈比赛：6名幼儿参加比赛，主持老师给出号码，幼儿自由玩球，口令响起，持球站在圈内的幼儿为一等奖。

九、比赛成绩汇总

10. 奖项

11、活动结束：主持人做总结，各班小朋友依次离开。

儿童足球比赛活动方案7

足球作为世界上第一大运动，深受人们的喜爱。 作为省级足球示范基地，我园一直把足球建设作为我园的特色项目。 为稳步开展我园特色足球文化建设，激发孩子们的足球热情，锻炼孩子们健康的体质，培养孩子们拼搏拼搏的体育精神。 在幼儿园发扬足球精神，立足于深受孩子们喜爱的足球运动，通过每周一次的足球课程和小型足球比赛，广泛开展校园足球活动，积极向孩子们普及足球知识和技能，增强孩子们的体质，培养他们积极进取、团结拼搏、奋发向上的精神品质，在我园开展足球游戏化、有机融合的综合课程。 为进一步推动我园校园足球事业的发展，提高足球比赛的整体水平，促进各班级球队在比赛中相互交流，取长补短，增强团队意识、合作精神和集体荣誉感，增进友谊。 并为体现足球的参与性和趣味性，弘扬和谐校园和校园文化，活跃校园氛围，特举办xx市江宁示范幼儿园第四届“方方圆圆杯”少儿三人足球赛。 具体活动方案如下：

一、比赛时间：

20xx年10月19日-20xx年10月23日。

二、比赛场地：

公园足球场（B栋操场）

三、参加人员：

高年级有8个班级，每个班级选拔6名选手，男女不限。 设裁判员一名，记分员一名。 健康老师1名。

四、比赛流程：

第一轮：1VS23VS45VS67VS8

第二轮：第一轮获胜的四支队伍将进行双人比赛。

第三轮：两两获胜者进入最后一轮。

五、比赛规则：

(一)球员换人

1. 比赛过程中，各队可在死球时要求更换队员。

2. 如果裁判员在比赛中吹哨，则球为死球。

(2)犯规

球员不得用手推球、绊球、接球或故意触球。 违者将被视为犯规。

(3) 罚球

1. 任意球——任何球员在比赛中犯规，由对方球队的任何一名球员在犯规地点直接任意球。

2. 角球——当防守队将球踢出己方区域的端线时，由对方任意一名队员踢角球。

3. 球门球——当进攻队将球踢出防守端线时，防守队的任何一名队员在球门区内踢球门球。

4. 在线球——当一名队员将球踢出界外时，由最后触球的对方队员将球掷入场内。 （从上往下扔）

5.点球——如果防守队员在球门区内犯规，将给予对方队员5米的罚球。

(4) 时机

比赛以裁判员的哨声为计时开始。 （每场比赛15分钟，上半场和下半场各5分钟，中场休息5分钟。）除球员受伤外，其余时间不因任何情况停赛。

（五）胜败

1. 每进一球得一分，积分多者为胜。

2、比赛时间结束，双方得分相同时，双方各派出5名队员踢一个5米的球，进球最多的一队获胜。

3、踢5米球如平局，由第6名选手依次踢5米球，直至分出胜负。

六、活动准备：

物资准备：儿童比赛服装、记分器、计时器、红黄牌、奖杯、奖品、场地、音响系统、急救箱。

运动员准备：了解比赛规则，熟悉场地。

七、比赛证书：

足球奖品为冠亚军特色足球，奖牌为参赛者。

七、注意事项：

1、所有参赛队伍必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中绝对服从裁判。

2.在公平竞争的前提下，所有运动员都必须保护自己、队友和对方队员。

3、比赛期间如遇阴雨天气，依次顺延。

8.啦啦队事项：

比赛期间，各班组织未参加比赛的小朋友和老师组成啦啦队，积极为班级选手加油助威。

九、比赛日程：

十、人员安排

裁判老师：旭峰、王鹤

节目编写及主持：七班（赵蓉蓉）

通讯报道：大八班（方圆）

儿童足球比赛活动方案8

1、活动主题：我运动，我健康，我快乐

2、活动时间：20xx年x月x日下午2:50

3.地点：幼儿园操场

4、活动目标：

1、让孩子在游戏和运动中全方位提高智力，让每个孩子都在健康、快乐、和谐中发展成长。

2、让孩子体验成功的喜悦，让家长体验孩子的快乐，同时了解孩子需要什么，增进亲子关系。

3、培养孩子的集体意识、公平竞争、正确对待结果、分享等社会教育。

4、培养孩子不怕苦，不怕失败，提高孩子抗挫折的能力。

5、培养孩子的规则意识，如分组、轮流、等候等活动规则，提高自律意识和竞争意识。

五、活动要求：

1. 需要家长和孩子一起参与。 儿童必须由父母陪同，父母必须确保儿童的安全。

2、请各班家长和孩子遵守活动秩序和活动规则，按照老师指定的位置就座。

3、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请积极按照主人的密码，配合孩子的默契。

六、活动准备：

足球足球目标队背心记分牌背景音乐、奖项

七、活动流程：

8.亲子足球赛

1.游戏：快乐通行证（每班一名记分员）

玩法：家长绕过界线，将球传给孩子，孩子将球踢进球门。 班级进一球得 1 分，不进则不得分。

规则：家长把球绕着记号笔传，不分时间，家长把球传给孩子，孩子踢球射门，全班得1分，不得分，不得分。

本轮大一成绩，大二成绩，大三成绩

2.游戏：三足射击

玩法：每户两人从起点走到投篮区，用绑住的脚将球射入球门。

规则：用绑住的脚将球射入球门，全班每进一球得一分，不进则不得分。

本轮大一成绩，大二成绩，大三成绩

3、请家长到观众席就座，接下来少儿足球比赛开始。

请孩子们到休息区准备。

9.儿童足球赛

1、啦啦队入场热身，啦啦队退场。

1.入门音乐

2.团队球员进场

3. 握手仪式及合影仪式

比赛开始时间为10分钟/七对七单循环赛制

大一VS大二大二VS大三大一VS大三

裁判：曹老师

规则：每班14名小朋友进行一场足球赛。 一场比赛结束后，胜方积3分，负方积1分，平局各积2分。

备注：主持人全程协助解说，包括小选手姓名介绍、比赛过程中的互动解说、比赛结束时的颁奖仪式，裁判曹教练负责组织体育场的

带领游戏小朋友入场、握手、合影、吹哨进行游戏执法。

各班老师负责未参加比赛的孩子们的安全，并互动为自己的队伍加油助威。

10.家长致辞。

11、颁奖典礼（每班2名颁奖嘉宾）。

冠军班、亚军班、季军班

12. 全班合影。

十三、谢幕！ （像一家人一样相爱）

补充游戏：

1、胡萝卜深蹲：

将参加者分成四组以上足球比赛前为什么要握手，每组手拉手围成一圈，用颜色或数字命名每组，指定任意一组胡萝卜蹲在一起，同时读单词，再指定另一组一组胡萝卜做同样的动作，目标应该是一样的，依此类推，但是不能马上点回去。

举例说明。 有四堆萝卜，红的、白的、黄的、紫的。 白萝卜先蹲，蹲时写“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲后，胡萝卜蹲”。 看完之后，白萝卜的手指全都指向了胡萝卜堆。 胡萝卜们都快要开始蹲着嘴里念念有词了，然后他们可以指定下一个，但不能是白萝卜。

2、抢占阵地：

首先给每组发一张报纸，然后需要两人同时站在报纸上，成功站在报纸上3秒通过（主持人可以引导观众一起倒数3秒），传球队需要将报纸对折，面积翻倍，然后两人需要再次站起来，以此类推，直到最后一组结束。

站在报纸上时，两人的脚不要踩到报纸以外的地方。 当报纸小到可以单独站立时，父母就可以接孩子了。 这个游戏会很有趣。 你可以想象一下，当报纸的面积只有一只脚的时候，金鸡独立了，抱一个孩子会是什么样子呢？ 这时候全场都会为你欢呼。

注意事项：家长最后要抱孩子时，需要注意安全，防止意外跌倒。

儿童足球比赛活动方案9

设计方案：

“世界杯”足球赛在即，为了让孩子们主动关注身边的世界，我们特别设计了“足球小子”健康活动。 通过报纸的再利用，引导孩子们进行基本的体能训练，进一步将报纸揉成条，用于准备活动、足球训练和决赛的团体报纸。 循序渐进的活动逐步增加难度。 小区要完成健康活动的目标，也要渗透基本的环境教育目标。

活动目标：

1.知道废弃物品可以变成有趣的运动器材，能主动关注周围环境。

2. 会踢、跑、扔旧报纸。

3、积极参加体育活动，能遵守游戏活动规则。

活动难点：

1.要点：知道废旧物品可以变成有趣的运动器材，可以多方面玩旧报纸。

2.难度：想出多种足球训练方法。

活动准备：

1、体验准备：活动前观看了足球运动员的训练、比赛和进球视频。

2. 材料准备： 教具：口哨一个； 教具：3-5张废报纸，插在场地两端组成球门的大塑料积木，胸前装饰品数个（红黄蓝绿各10个）。

活动流程：

1. 将报纸放在头上，走到场地边缘。

2、将报纸拧成纸棒，做纸棒运动：上半身运动、头部运动、腿部运动、身体侧向运动、身体旋转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

3. 足球训练

1.与报纸赛跑：将报纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让报纸掉下来。

2、免费培训。 （教师边观察边鼓励孩子想办法玩报纸。）

3.集体练习投篮、传球、头球、扑球。

4. 游戏“足球”

1. 讲解比赛规则：分成两队，每队一名守门员； 胸口装饰颜色相同的玩家为同队成员； 比赛中球射入对方球门只得一分； 球员不能被推拉，手不能直接触碰，违例将被罚点球。

2、分组进行球类比赛（教师担任裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守比赛规则）。

5.放松活动

绕场慢跑，整理场地，返回活动室。

拓展活动：

1、在上午活动或自由活动时，孩子们可以自由地玩这些“纸团”，玩出新花样。

2.寻找其他也可以变成有趣的运动器材玩具的废弃物。 “变废为宝”。

儿童足球比赛活动方案10

一、指导思想

以增强孩子们的身体素质，培养孩子们拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针

根据市体育局和教育局整体层面的合作精神； 全校掀起了一股足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和选拔热爱足球的学生，不分大小，对足球的了解程度。 为开展足球活动提供保障。

为更好贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增强学生体质，培养学生心理素质和道德品质，鼓励学生积极参加体育活动，培养学生参加体育活动的兴趣和爱好，发展学生特长，同时提高我校足球运动水平，发展学校特色。

3. 组织

（一）成立翠屏山幼儿园校园足球活动领导小组

为加强对校园足球工作的领导，决定成立翠屏山幼儿园校园足球活动领导小组：

1、成立幼儿园足球活动特色项目工作领导小组

组长：毛英翠（导演）

副组长：熊锦亭（副组长） 薛艳（副组长）齐峰

团队成员：李敏、江晨、戴思奇、（足球教练）、徐辉、王海霞、王晨宇（课程、活动推广）、徐孝元（信息汇报、展板）、李倩

后勤保障：容红玲、徐令艳

（二）成立班级代表小组，并向学校校园足球活动领导机构报告。

四、职责分工

（一）学校运动队负责比赛组织、专业技术培训和指导工作。

(2)体育组利用体育活动时间，组织学生开展形式多样的校园足球活动和比赛，并负责组队参加班级足球比赛； 负责参赛运动员的报名及注册管理工作； 负责制定校园足球活动方案和教学计划。

五、校园足球比赛组织方案

学校通过小型比赛选拔优秀人才进入校足球队参加市级比赛。 学校通过足球活动周开展形式多样的足球技能训练和比赛，通过足球技能比赛、5对5班级比赛等形式激发球员训练积极性。

1.提高对“校园足球场地”重要性的认识。 各班级要将开展本次活动作为弘扬足球、活跃学生生活、培养学生健康生活方式的重要内容，并将活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。 要认真研究，精心设计，积极探索符合各班实际、面向全体学生的内容和方法。

3.加强安全保障工作。 开展校园足球活动，要高度重视安全保障，从活动方案的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、指导员的选择等方面严格把关，确保学生的安全。身心健康。 健康和安全。

4、加强舆论宣传，做好表扬宣传。 各班要做好校园足球活动的宣传报道工作。 学校通过班级网站及时介绍和宣传校园足球“小明星”的评选工作。

六、竞赛对象：高年级组

七、比赛地点：学校操场

八、比赛时间：每天下午3:00-4:00

九、比赛方式：

1、参赛者将以回合积分决定前两名参加决赛。

2.比赛时间为10分钟。 上半场和下半场各5分钟，中场休息3分钟。

3.以年级为单位，以班级为单位。 采用五人制足球比赛。

儿童足球比赛活动方案11

一、活动目的：

1. 年轻球员知道如何相互配合，将球踢进对方球门，让自己的球队获得1分。

2、年轻球员能正确对待输赢结果。 他们赢了也不骄傲，输了也不气馁。 他们可以拥抱对方的年轻球员以示友谊。

3、通过儿童“足球小游戏”的形式，体验足球比赛的快乐和拼搏精神；

2.活动参加者：

大班全体小朋友、老师、园长、足球教练

三、活动安排：

20xx 年 3 月 28 日，下午 2:30-4:00（6 进 4 积分赛）Big 1 Big 2, Big 3 Big 4, Big 5 Big 6

20xx 年 4 月 4 日，下午 2:30-4:00（6 进 4 积分赛）Big 1 Big 3, Big 4 Big 5, Big 2 Big 6

20xx 年 4 月 11 日，下午 2:30-4:00（积分赛中的 6 到 4）Big 1 Big 4、Big 3 Big 6、Big 2 Big 5

20xx 年 4 月 18 日，下午 2:30-4:00（6 进 4 积分赛）Big 1 Big 5, Big 2 Big 3, Big 4 Big 6

20xx年4月25日2:30-4:00（半决赛6进4）大1大6、大2大4、大3大5

当天公园足球嘉年华——2场复赛、季军、决赛

胜一场积3分，平一场积1分，负一场不扣分

四、活动地点：

幼儿园一楼三角区

五、活动流程安排：

1.主机启动

2.老师发言，孩子发言

3.啦啦队表演1

4. 第一场比赛

5.啦啦队表演2

6.第二局

7.啦啦队表演3

8. 第三场比赛

六、其他事项：

准备：

材料：宣传海报（第一班全体教师）3月26日完成

球门、6球、球队背心、记分牌、记分单（余美蓉）

拉拉操服装道具（吴秋雨、葛薇薇、吴玉娟）

奖杯、奖牌、足球贴（朱亚琪）

背景音乐集（贾敏）

各班准备队徽、口号、加油呐喊工具。

具体人员安排：

主持人：陶梦莹

啦啦队负责老师：吴秋雨、葛薇薇、吴玉娟

各班带队老师：卢艳、方云吉

集成商：纪超润

裁判员：足球教练

播音室：贾敏

拍摄：丁辰

事件控制老师：朱亚琪

儿童足球比赛活动方案12

活动目标：

1、着重引导带球起跳，培养带球前跳能力和身体的灵敏性。

2.继续激发自由发挥的兴趣。

3、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，使他们的身体得到锻炼。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备：

1、场地布置。

2、每人一个足球，一个胸针，录音机和磁带。

活动流程：

1.热身运动。

听音乐进行全身锻炼，锻炼身体的每个部位。

2.自由发挥球。

“今天我们就来对比一下足球比赛前为什么要握手，谁陪足球宝贝玩的方式最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以单独陪足球宝贝玩，也可以和好朋友一起玩足球宝贝。” “

3.难点练习，重点指导。

（一）交流玩法。

“孩子跟足球宝宝玩的方式太多了，谁愿意到前面来玩，给孩子们看。” 请个别小朋友上来示范交流，其他小朋友也可以借鉴。

(2) 带球跳。

“老师和足球宝贝还想出了一个好玩的办法，要不要一起看看学学？” 老师示范讲解，孩子们专心练习。

4.游戏“送球宝宝回家”巩固带球跳跃。

5.放松运动。

活动反映：

整个比赛过程中，孩子们都兴致勃勃，通过自己的探索和尝试，不知不觉地掌握了跳球的技巧。 看着孩子们兴奋的笑脸，我由衷地感到，只有了解小班孩子的特点，才能更好地设计出适合孩子发展的有价值的小班活动，只有不断反思和总结才能我和孩子一起成长和发展。

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