教育部：2019年计划遴选建设3000所足球特色幼儿园学生

日期：2023/03/17 12:53作者：佚名人气：

导读：到2025年将再创建3万所全国青少年校园足球特色学校。教育计划建设2019年3月，部年教育部决定开展足球特色幼儿园试点工作，遴选这是所足色幼继足球特色校后校园足球向下延伸迈出的关键一步。2019年计划遴选建设3000所足球特色幼儿园。球特到2025年实现每个试点县(区)建设一个“满天星”训练营。儿园根据全国校足办于2018年3月印发《关于全国青少年校园足球夏令营活动规则与运动员等级认定的学生通知》。...

[摘要] 教育部今天召开新闻发布会。教育计划建设 会上，部年《全国青少年校园足球工作报告》提出，遴选2019年拟选建3000所足球特色幼儿园。所足色幼 同时，球特为培养少儿足球教师，儿园国家校足办于2019年7月开展了全国首场少儿足球教师专项示范培训B级足球教练通过率，学生足协讲师分别为200名幼儿园园长和200名教师授课。教育计划建设 开展全国培训。 教育部今天发布了全国青少年校园足球发展情况专题报告。 报告显示：目前，已从全国38万所中小学中遴选出24126所学校确定为特色校园足球学校。 每周开设一节足球课，并组织课后训练和校内联赛。 到2025年，再建立3万所全国青少年校园足球学校。 学生体质健康系统数据显示，在2016-2018年学生体质健康综合评估中B级足球教练通过率，校园足球学校三年学生体质健康优良率和达标率均高于学生体质健康指标。在非校园体育学校，特别是校园足球特色学校的学生优秀率近三年持续上升，增幅明显高于非校园体育特色学校，而不合格率身体健康呈逐年下降趋势。 这些结果表明，积极推动校园足球运动的发展，对增强学生的身体健康起到了显着的作用。

初步建立校园足球人才培养通道

全国校园足球办公室与中国足协共同制定了《全国青少年校园足球夏令营活动规则》和《运动员等级认定办法》。 2018年起，夏令营省、国优队与级别运动员全面挂钩。 共有352名初中生和高中生获国家级。 运动员称号； 4224名初高中生获得国家二级运动员称号； 2368名小学和省优队运动员获得国家三级运动员称号。 一批学生因国家一、二级运动员录取政策进入复旦大学、浙江大学、厦门大学等高校学习。

关注培养少儿足球兴趣试点工作

2019年3月，教育部决定开展足球特色幼儿园试点工作，这是继足球特色学校之后校园足球向下延伸的关键一步。 以游戏和兴趣为导向，引导各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动。 2019年拟选建3000所足球特色幼儿园。

推进“满天星”集训营建设

针对处于义务教育阶段的初中生不能脱离学校系统，又处于足球技能训练关键期的要求，中超俱乐部迫切需要打造U13、U14、U15青训培养梯队要求，下一步将借鉴欧洲和日本足球后备人才培养模式，推进校园足球“星空”集训。 将体育系统优质资源投入教育系统，选派一名亚冠B级以上教练员担任每期“星空”集训总教练，带领全县校园足球教师、教练员备战一起上课。 共同制定县级校园足球教学、训练、比赛计划，发挥指导作用。 加强全国47个“星空”训练营建设，推动县域校园足球真正实现教学、苦练、常赛。 到2025年，每个试点县（区）建设一个“星空”训练营。

完善校内外足球竞赛体系

在校内联赛的基础上，进一步完善小学、初中、高中和大学联赛。 在联赛的基础上，进一步完善选拔赛和夏（冬）令营活动。 以全国最好的球队为基础，形成相对稳定的各组校园足球国家队选拔和建设机制，完成各级国内外交流比赛。 全国青少年校园足球联赛（大学女子组、高中组、初中组）将分别与中国足协女子乙级联赛和青超联赛全面整合，由全国中学生协办。足协和中国足协。

全国青少年校园足球夏令营活动报告发布

全国青少年校园足球工作组办公室今天发布了《2015-2019年度全国青少年校园足球夏令营报告》。 报告显示，参加夏令营活动的学生来自全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团，实现了地域全覆盖。 参加全国青少年校园足球高中联赛（全国总决赛）的男、女队前8名的主力球员，即可获得入选全国高中夏令营的资格。 2019年开始，进一步完善校园足球竞赛组别划分。 实现了从小学到高中的全覆盖。 根据2018年3月国家校足办印发的《关于开展全国青少年校园足球夏令营活动规则及运动员等级认定的通知》，从各省夏令营中选出的小学各组最佳阵容运动员（自治区、市）将获得国家三级运动员称号； 运动员称号。 入选全国总队初中、高中各组最佳代表队的运动员，将授予国家一级运动员称号。 近期，全国校足办将会同有关部门研究优秀球员参加校园足球夏令营通道的相关政策，进一步优化优秀校园足球运动员成长成才的通道。 （总台央视记者田晓培李玉梅）